Jueves 3 de noviembre, 2011.
Sitio en que se realizó:
Aula 112, Facultad de Educación.
Nombre de la lectura:
Escenarios sociales y problemáticas educativas: un modo de abordar la diversidad de Gabriela Itzcovich y Florencia Sourrouille, disponible en: http://www.siteal.iipe-oei.org/sites/default/files/siteal_cuaderno06_20101101.pdf
Reflexión Crítica:
Resumen Lect 8 Jacqueline Torres.
Actividades Propuestas:
Video: La docencia es como un viaje en tren
Para iniciar la exposición, las compañeras nos presentaron este video, del cual comentamos su valor como docentes en la tarea educativa.
Armar palabras:
Nos dividimos en tres subgrupos, a los cuales se nos facilitó un grupo de letras, que estaban dentro de un sobre; las cuales debíamos acomodar para armar la palabra secreta, que tenía relación a lo citado en la lectura; a nuestro grupo nos correspondió formar las palabras " Escuela indígena", mientras que a los otros dos grupos "Escuela rural" y "Escuela urbana".
La actividad consiste en seleccionar una palabra (en este caso la que armamos en la actividad anterior), con el fin de escribir una nueva palabra a partir de cada letra de la palabra inicial; en nuestro caso la que mejor representa la "Escuela Indígena".
Cartel:
Como última actividad realizamos un cartel, donde debíamos exponer qué aspectos indispensables debe tener un docente que se desenvuelva en un espacio escolar, de zona indígena.
No hay comentarios:
Publicar un comentario